讀者提問
故事開場
《巫女》場邊的小反應也能細看，確認它是否補充了關係資訊。對某個次要角色的印象改變，可以回找最初依據與後來新增的互動，說明認識如何被補足，也保留旁人說法與親自觀察之間可能存在的差異。配角不必只用功能概括。
編輯回應
閱讀線索
對群像描寫有疑問，可以指出哪個人物的需要尚未看清、哪段交流沒有接上，讓期待具有具體範圍，也保留自己已經理解與欣賞的部分。不必把少說話等同於不重要，畫面仍可能提供其他資訊。邊角的動作可以再看一次。
讀者提問
適讀方向
若多人對話讓自己讀得吃力，可以先確認聲音與字框順序，再談資訊是否過多，避免混合不同的閱讀困難。看見旁人的誤解，可以另問正文已提供了哪些不同資訊。對角色的辨認不只靠名稱，說話習慣也能提供線索。